Nasza drużyna :) ;*

Krzysiek ;)

Dagmara ;)

Paulina :))

Karolina :)

Dagmara,Paulina,Justyna,ręce Karoliny :D
i nasz 'rodzynek' - Krzysiek :]

Cała EkIpA ;-)

Justyna ;)

Unia Europejska,Unia Walutowa,EURO - Zajęcia z przedsiębiorczości.

Dzisiaj omawialiśmy zagadnienia związane z Unią Europejską, Unią Walutową i EURO.

U.E. jest związkiem państw, który nie ma swego odpowiednika w historii.
Jest to twór wyjątkowy i cały czas zmieniający swoje oblicze.U.E. jest nowym typem związku między państwami. Jej głównym zadaniem jest organizacja współpracy między krajami członkowskimi i ich mieszkańcami.

Najważniejszymi celami Unii zapisanych w traktatach, tej swoistej konstytucji, są:bezpieczeństwo, postęp gospodarczy, postęp społeczny, ochrona wolności, praw i interesów obywateli.

U.E. respektuje tożsamość narodową państw członkowskich, ich historię, tradycję i kulturę.Euro, (znak: €, kod ISO 4217: EUR) – europejska waluta wprowadzona w miejsce walut krajowych. Jest prawnym środkiem płatniczym w 16 państwach tworzących strefę euro w Unii Europejskiej - obejmującym ponad 322,5 mln Europejczyków. Waluta euro używana jest także w 11 krajach i terytoriach nienależących do UE (Watykanie, Monako, San Marino, Andorze, Kosowie, Czarnogórze) oraz we francuskich posiadłościach na Atlantyku i Oceanie Indyjskim oraz w brytyjskich bazach wojskowych na Cyprze[2].

Wodne zamieszanie - czyli jak mieszać i rozdzielać.

Na dzisiejszych zajęciach z Panią Klaudią sporządzaliśmy mieszaniny.



Mieszanina – układ dwóch lub więcej pierwiastków lub związków chemicznych zmieszanych ze sobą w dowolnym stosunku i wykazujących swoje indywidualne właściwości.

Mieszaninę zasadniczo dzieli się na fazę dyspersyjną - otoczenie, w jakim następuje rozproszenie - i fazę zdyspergowaną - substancję rozproszoną. W roztworach fazą dyspersyjną jest rozpuszczalnik a zdyspergowaną - substancja rozpuszczana.

Mieszaniny dzielą się na jednorodne i niejednorodne.

Do jednorodnych należą np:

-woda + cukier

-woda + sól

Do niejednorodnych zaliczamy:

-woda + piasek

-piasek + opiłki żelaza



Każdy miał za zadanie sporządzenie innej mieszaniny:

-Paulina: woda + proszek do prania , woda + jajko , woda + ocet , woda + kreda,

-Dagmara : woda + benzyna , woda + mąka pszenna , woda + farby plakatowe , woda + mleko,

-Justyna : woda + mydło , woda + mąka ziemiaczana , woda + płyn do mycia naczyń, woda + atrament,

-Karolina : woda + sól , woda + aceton , woda + denaturat , woda + piasek ,

-Krzysiek : woda + gliceryna , woda + glina , woda + olej , woda + kakao,



Dostaliśmy od Pani Klaudii zadanie domowe,mamy przygotować projekt jak oddzielić wodę z naszych mieszanin od pozostałych składników.

To tyle na dzis ;) Papa ;**

Doświadczenie Pauliny - ,,Siła kiełkowania różnych nasion".

Właśnie zakończyłam doświadczenie pt.: " Siła kiełkowania różnych nasion". Badanie to prowadziłam przez 15 dni. Przed rozpoczęciem badania postawiłam sobie pytanie: czy wielkość nasion ma wpływ na kiełkowanie? Po zakończeniu, mogę powiedzieć, że tak.
Na czterech tackach posadziłam kolejno nasiona: bobu łubinu, jęczmienia oraz rzodkiewki. Przez dwa tygodnie, codziennie, prowadziłam obserwacje.

Po przeprowadzeniu doświadczenia, stwierdziłam, że im mniejsze są nasiona tym kiełkowanie zachodzi szybciej.

Obserwując siłę kiełkowania różnych nasion, już po dwóch dniach zauważyłam, że prawie wszystkie nasiona rzeżuchy wykiełkowały. Dwa nasiona bobu wykiełkowały „dopiero” czwartego dnia. Jęczmień oraz łubin wykiełkowały dnia trzeciego. A oto „dokumentacja” fotograficzna:

6.05-Rzeżucha

6.05-Łubin

6.05-Jęczmień

6.05-Bób

13.05-Łubin

13.05-Rzeżucha

13.05-Jęczmień

13.05-Bób

Dzień ostatni-Rzeżucha

Dzień ostatni-Łubin

Dzień ostatni-jęczmień

Dzień ostatni-Bób

Zajęcia z ,,biologii" . Przedsiębiorczość...

Hej;).Na poprzednich zajęciach przygotowywaliśmy doswiadczenia.Oto ich wyniki:

Przygotowujemy karty naszych kryształów .

Na zajęciach Pani Klaudia puściła nam muzykę.

Chociaż była ona taka sama,każdy z nas miał inną wizję.

Oto one....

Kosmici Pauliny :]

Labirynt Karoliny ;)

Hmm....Róźne róźności Justyny :)

Zachód Śłońca nad morzem Dagmary :]

Góry Krzyśka ;)

Ogladaliśmy także przez mikroskop cukier puder.
Widoczna była krystaliczna budowa substancji.

Oto przebieg doświadczenia,które robiliśmy...

SPRAWOZDANIE Z PRZEBIEGU BADANIA:

Problem badawczy:

Tiosiarczan sodu w roli grzałki:

Hipoteza:

Po rozpuszczeniu substancji i schłodzeniu jej uda się dostrzec krystalizację (po wrzuceniu małego kryształku danej substancji).

Materiały:

Probówka,tiosiarczan sodu,zlewka z gorącą wodą,zlewka z zimną wodą.

Przebieg doświadczenia:

Napełnienie 2/3 probówki tiosiarczanem sodu.

1)Rozpuszczenie w gorącej wodzie.

2)Zanurzenie probówki w zimnej wodzie.

Nastąpiła krystalizacja.

Spostrzeżenia:

Krystalizacja nastąpiła wcześniej niż zakładaliśmy.

Wniosek:

Należy uważać aby nie wstrząsnąć rozpuszczanej substancji.

Na dzisiejszej ,,Przdsiębiorczości" dowiedzieliśmy się na czym polega gra pt.,,ACQUIRE",w którą będziemy grać na kolejnych zajęciach.


Cel gry:

Jesteś przedsiębiorczym,prawdziwym potentantem nieruchomości,który poluje na sieci handlowe. Za każdym razem gry zostanie pozyskana sieć hotelowa wielkie pieniądze zostaną wypłacone najważniejszym akcjonariuszom. Wygrywa gracz,który zarobi najwięcej pieniedzy na kupnie i sprzedaży sieci hotelowych ! :))

Już nie możemy się doczekać :]. . .

,,Wpływ soli mineralnych na wzrost i rozwój roślin."

Teraz doświadczenie Karoliny:

,,WPŁYW SOLI MINERALNYCH NA WZROST I ROZWÓJ ROŚLIN."

Hipoteza:
Nasiona podlewane wodą z nawozem rosną szybciej.

Materiały:

Nasiona łubinu,jęczmienia,koniczyny,sześć doniczek,ziemia,woda,nawóz do roślin.

Przebieg badania:

1.Posianie nasion - 21.04.2009 r.

2.Podlewanie ich regularnie.

Spostrzeżenia:

21.04.2009r. -> zasianie roślin

23.04.2009r. -> bez zmian

24-26.04.2009r. -> nasiona koniczyny i jęczmienia wykiełkowały;nasiona łubinu nie wykiełkowały

28-29.04.2009r. -> bez zmian

29-30.04.2009r. -> wykiełkowały nasona łubinu. Rozpoczęcie podlewania nasion o nazwie ,,sole mineralne" nawozem.

4.05.2009r. -> ,rośliny trochę podrosły,jednak wszystkie jednakowo.Podlanie nasion(,,sole mineralne") nawozem.

7.05.2009r. -> rosliny podrosły,jednak wszystkie jednakowo.

Wnioski:

Nasiona podlewane wodą rosną tak samo,jak rośliny podlewane wodą z nawozem. Obecność nawozu w wodzie nie ma znaczenia dla roślin (w tym akurat przypadku).

Zajęcia z 7 maja.

,,Wpływ ilości substancji odżywczych na szybkość kiełkowania rośliny."

W kolejnych postach będę opisywała uprawy wszystkich osób z naszej grupy.
Pierwszą opisaną będzie uprawa Krzyśka...

,,WPŁYW ILOŚCI SUBSTANCJI ODŻYWCZYCH NA SZYBKOŚĆ KIEŁKOWANIA ROŚLINY"

Jako pierwsze wykiełkowały nasiona pozbawione 1/2 liścienia. Z nich też wyrósł najdłuższy korzeń.
Nasiona posiadające 3/4 liścienia wykiełkowały dzień później.
Nasiona pozostawione w całości nie wykiełkowały.
Wniosek :
Roślina której nasiono zawiera mniej substancj, kiełkuje szybciej.

Zajęcia z dnia 30. kwietnia - ,,W kieszonkowym ogrodzie cd".

Uprawa Karoliny...

W małych słoikach uprawa Dagmary,a w doniczkach Karoliny

(obecna na zdjęciu Paulina i ,,kawałek" Justyny ;) ).

Praca z komputerami :). Zadanie...

W ciągu 3 minut mieliśmy narysować wymyśloną przez nas roślinę,nazwać ją oraz zapisać miejsce jej odrycia ;).Efekty naszej pracy były bardzo ciekawe :).

Oto praca Krzyśka :]...

...Karoliny...

...rysunek Dagmary...

...Pauliny...

...oraz Justyny ;) .


Potem Pani Klaudia czytała pytania z ankiety i każdy z nas wyznaczał ocenę od 1 do 10.

Dzięki temu dowiedzielismy się m.in. jak każdy z nas ocenia wyniki naszej pracy na zajęciach ,,W kieszonkowym ogrodzie".